(( منتديــــآت مملـكة البـنـآت ))
¦[ ωеlсσме ~



<if condition="THIS_SCRIPT == 'index'">
<!-- guest welcome message BY ABDU_GO-->
<html dir="rtl">
<if condition="$show[guest]">
<style type="text/css">
#topbar{
position:absolute;
border: 2px solid red;
padding: 4px;
background-color: black;
width: 350px;
visibility: hidden;
z-index: 0;
}
</style>
<script type="text/javascript">
var persistclose=0 //set to 0 or 1. 1 means once the bar is manually closed, it will remain closed for browser session
var startX = 30 //set x offset of bar in pixels
var startY = 4 //set y offset of bar in pixels
var verticalpos="fromtop" //enter "fromtop" or "frombottom"
function iecompattest(){
return (document.compatMode && document.compatMode!="BackCompat")? document.documentElement : document.body
}
function get_cookie(Name) {
var search = Name + "="
var returnvalue = "";
if (document.cookie.length > 0) {
offset = document.cookie.indexOf(search)
if (offset != -1) {
offset += search.length
end = document.cookie.indexOf(";", offset);
if (end == -1) end = document.cookie.length;
returnvalue=unescape(document.cookie.substring(offset, end))
}
}
return returnvalue;
}
function closebar(){
if (persistclose)
document.cookie="remainclosed=1"
document.getElementById("topbar").style.visibility="hidden"
}
function staticbar(){
barheight=document.getElementById("topbar").offsetHeight
var ns = (navigator.appName.indexOf("Netscape") != -1) || window.opera;
var d = document;
function ml(id){
var el=d.getElementById(id);
if (!persistclose || persistclose && get_cookie("remainclosed")=="")
el.style.visibility="visible"
if(d.layers)el.style=el;
el.sP=function(x,y){this.style.left=x+"px";this.style.top=y+"px";};
el.x = startX;
if (verticalpos=="fromtop")
el.y = startY;
else{
el.y = ns ? pageYOffset + innerHeight : iecompattest().scrollTop + iecompattest().clientHeight;
el.y -= startY;
}
return el;
}
window.stayTopLeft=function(){
if (verticalpos=="fromtop"){
var pY = ns ? pageYOffset : iecompattest().scrollTop;
ftlObj.y += (pY + startY - ftlObj.y)/8;
}
else{
var pY = ns ? pageYOffset + innerHeight - barheight: iecompattest().scrollTop + iecompattest().clientHeight - barheight;
ftlObj.y += (pY - startY - ftlObj.y)/8;
}
ftlObj.sP(ftlObj.x, ftlObj.y);
setTimeout("stayTopLeft()", 10);
}
ftlObj = ml("topbar");
stayTopLeft();
}
if (window.addEventListener)
window.addEventListener("load", staticbar, false)
else if (window.attachEvent)
window.attachEvent("onload", staticbar)
else if (document.getElementById)
window.onload=staticbar
</script><div id="topbar" style="position: absolute; right: 341px; top: 16px;">
<table class="forumline" height="177" cellSpacing="1" cellPadding="0" width="350" border="0" id="table1">
<tr height="211">
<td class="row1" vAlign="top" align="left" width="343">
<p align="center">
<img border="0" src="http://up4.m5zn.com/9bjndthcm6y53q1w0kvpz47xgs82rf/2009/10/25/11/1tu62fl9s.gif" width="334" height="168"><p align="center">
<b>
<font color="#FFF380">
<p align="center">| <img src="http://s3tr.com/vb/images/heart.gif"> |</font> </p>
<p align="center"><font face="Tahoma"><font color="#FFFC17">غْـِـِـِيْـِـِـِر
مُـِـِـِسَـِـِـِِجَـِـِـِل</font> </p>
<p align="center"><font color="#FFF380">لأنـنـآ نـعـشـقِ التـميز
والـِمُـِمَـِيّـزِيْـטּ يشرفنـآ إنـضمـآمڪ معنـآ فيـﮯ مـنـتـديـآت </font>
<font color="#E0FFFF"><span lang="ar-sa">لمسهـ بنااتـ</span></font><font color="#E0FFFF">
| <img src="http://s3tr.com/vb/images/Rose.png"> |</font> </p>
<p align="center"><font color="#FFF380">أثبـت تـوآجُـِدڪ و ڪـטּ مـטּ [<font color="#FFF380">
الـِمُـِمَـِيّـزِيْـטּ ..!</font> </p>
<p align="center">لـِڪي تـسـتـطـيـع أن تُـِتْـِِבـفَـِنَـِـِا
<font color="#E0FFFF">[ بـِ موآضيعـڪ ومشارڪاتـڪ معنـِـِـِآ ]</font> </p>
<p align="center"><font color="#FFF380">أمآ إذآ ڪنُِت مـטּ الأعُِضآء فتـفُِضل بتـٍسَجيل دخًِولًِڪ</font>
<p align="center">

<table border="1" width="347" id="table2">
<tr>
<td width="115">
<p align="center"> <input class="mainoption" style="color:orange; background:black;" onclick="parent.location='register.php';" type="button" value="تسجيل">
<span lang="ar-sa">  </span>   
</td>
<td width="115">
<p align="center">
<input class="mainoption" style="color:orange; background:black;" onclick="parent.location='login.php?do=login';" type="submit" value="دخول" style="font-weight: 700"></td>
<td width="115">
<p align="center">
<input class="button" onClick="closebar();" style="color:orange; background:black;" type="button" value="إخــفاء"></td></tr></table></td>
</tr>
</table>
</div>
</if>
<!-- / guest welcome message BY ABDU_GO -->
</if>


(( منتديــــآت مملـكة البـنـآت ))

منتدى للبنات رائع
 
الرئيسيةاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثقائمة الاعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
يلا يا بنات المنتدى بدو نشاط كبير يلا تفاعلو معنا ولكل مجتهدة نصيب وترا في تكريم للنشيطات يلا تفاعلوا ادارة لمسة بنااات حيث للابداع مكان
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
سحابة الكلمات الدلالية
غزاها الوعد الصلاه تركت النبي روايه
سحابة الكلمات الدلالية
النبي الصلاه الوعد تركت غزاها روايه
المواضيع الأخيرة
» اقوى عروض الرسائل فى قلعه الرسائل
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:30 pm من طرف ضوء الحب

» عروضنا ف السعوديه ايضا
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:28 pm من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسائل لدى قيادات فى مصر
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:26 pm من طرف ضوء الحب

» عروضنا الان اصبحت فى مصر والسعوديه
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:25 pm من طرف ضوء الحب

» افضل الحلول التسويقيه الان فى قلعه الرسائل
الأحد أغسطس 26, 2012 10:26 am من طرف ضوء الحب

» اقوى العروض لدى قيادات فى السعوديه
الأحد أغسطس 26, 2012 10:23 am من طرف ضوء الحب

» عروض قيادات فى مصر لاقوى الرسايل
الأحد أغسطس 26, 2012 10:20 am من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسايل فى السعوديه ومصر ايضا
الأحد أغسطس 26, 2012 10:16 am من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسائل فى قلعه الرسائل
الأحد أغسطس 19, 2012 8:10 am من طرف ضوء الحب

المواضيع الأخيرة
» اقوى عروض الرسائل فى قلعه الرسائل
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:30 pm من طرف ضوء الحب

» عروضنا ف السعوديه ايضا
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:28 pm من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسائل لدى قيادات فى مصر
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:26 pm من طرف ضوء الحب

» عروضنا الان اصبحت فى مصر والسعوديه
الخميس سبتمبر 06, 2012 2:25 pm من طرف ضوء الحب

» افضل الحلول التسويقيه الان فى قلعه الرسائل
الأحد أغسطس 26, 2012 10:26 am من طرف ضوء الحب

» اقوى العروض لدى قيادات فى السعوديه
الأحد أغسطس 26, 2012 10:23 am من طرف ضوء الحب

» عروض قيادات فى مصر لاقوى الرسايل
الأحد أغسطس 26, 2012 10:20 am من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسايل فى السعوديه ومصر ايضا
الأحد أغسطس 26, 2012 10:16 am من طرف ضوء الحب

» اقوى عروض الرسائل فى قلعه الرسائل
الأحد أغسطس 19, 2012 8:10 am من طرف ضوء الحب

ديسمبر 2016
الأحدالإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبت
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
اليوميةاليومية
ديسمبر 2016
الأحدالإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبت
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
اليوميةاليومية
التبادل الاعلاني

انشاء منتدى مجاني



التبادل الاعلاني

انشاء منتدى مجاني




شاطر | 
 

 تعريف الحاسوب

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
(*·.¸ ЯĦŎŎβĤ(*·.¸



عدد المساهمات : 173
تاريخ التسجيل : 26/01/2012

مُساهمةموضوع: تعريف الحاسوب   الثلاثاء فبراير 07, 2012 7:49 pm

تعريف الحاسوب

هو جهاز إلكتروني مصمم بطريقة تسمح باستقبال البيانات واختزانها ومعاملتها وذلك بتحويل البيانات إلى معلومات صالحة للاستخدام واستخراج النتائج المطلوبة لاتخاذ القرار و ايضا يمكن ان نعرفه بانه آلة لمعالجة المعلومات والبيانات الحسابية وفق نظام إلكتروني وباستخدام لغة خاصة وهذه الآلة تستطيع تنفيذ العديد من الأوامر المخزنة بها بسرعة فائقة

وقد شاع استخدامه في الآونة الأخيرة في مختلف ميادين الحياة وأثبت كفاءة عالية وفرت الجهد والوقت والتكاليف مما ساعد على التفكير في الاستفادة بإمكانياته في الميادين التربوية وقد أطلقت على الحاسوب عدة مسميات بالعربية منها الحاسب الآلي ، والحاسب الإلكتروني ، والحاسوب وذلك لكون اسمه مشتقاً من الفعل الإنجليزي TO COMPUTE بمعنى يحسب ، كما أطلق عليه أيضاً العقل الإلكتروني والحقيقة إن الحاسوب رغم أنه مبنى أساساً على منطق رياضي إلا إنه أصبح يؤدي معالجات رياضية وغير رياضية ، ومن هنا فهو ليس حاسباً فقط .
والمستخدم للحاسوب يرى الدقة والإتقان وسرعة الإنجاز وتعدد الإمكانيات وسهولة استعماله كما أنه يقوم بتنفيذ أوامر الإنسان من كافة العمليات ولكنه يقوم فقط بالوظائف التي يرسمها له مسبقاً عند وضع البرنامج ويعتبر هذا الجهاز من أهم سمات العصر الحديث فكل شيء حولنا يمكن أن يدار من خلاله فهو يستخدم في جميع الهيئات والمؤسسات التعليمية فهو آلة في يد الإنسان فيمكن أن يحسن استخدامه أو يسيء استخدامه

مكونات الحاسوب
المكونات المادية Hard ware وهي كافة الأجهزة المرتبطة بالحاسوب من شاشة ، ولوحة مفاتيح وغيرها
البرمجيات Soft ware وهي البرامج المستخدمة في الحاسوب برامج تعليمية ، برامج تستخدم في المكتبة.
المعلومات Data وهي مجموعة البيانات المدخلة أو المخرجة .
يتكون الحاسوب من وحدات خارجية ظاهرة ووحدات داخلية غير ظاهرة للمستخدم وهي كما يلي
أولاً الوحدات الخارجية
لوحة المفاتيح وهي وحدة إدخال معلومات وبيانات وأرقام لكي تتم معالجتها داخل الحاسوب بالشكل المطلوب .
الفأرة أو الدالة هي إشارة ضوئية يتم تحريكها على الشاشة والتأشير على المتطلبات المرغوبة وهي ذات مفتاحين يستخدم الأيسر منهما في إحداث التأثير المطلوب .
الماسحة الضوئية وهي وحدة إدخال تقوم بعمل المونتاج الإلكتروني في تقطيع أو قص الصور والنصوص بجهاز الحاسوب .
الطابعة وهي وحدة إخراج تقوم بطباعة مخرجات النصوص والرسوم .
شاشة الحاسوب وهي الشاشة التي يتمكن المستخدم من إمكانية النظر في كل ما يقوم به وتكون بأنواع وأشكال مختلفة .
ثانياً الوحدات الداخلية للكمبيوتر
الأقراص الصلبة والأقراص المرنة تمثل مخزن البيانات ولا تمحى لها تسجيل ممغنط والذاكرة الدائمة على الذاكرة الوقتية وهي دائما تمثل الرقم الأكبر في مواصفات جهاز الحاسوب ، والقرص المرن يعرف بواسطة قطره .
‌المعالج هو المحرر الذي تتركز حوله هذه المنظومة ، منظومة الحاسب وهو العقل الذي يتحكم في جميع عملياته.
سعة الحاسوب
لا يقاس الحاسوب بالحجم ولكنه يقاس بمدى الذاكرة أو المخزن فكلما زادت هذه السعة كان الجهاز قادراً على المعالجات الأكبر والأصعب فلكي يقوم الحاسوب بمعالجة المعلومات Processing لابد من إعطائه التعليمات بلغة يفهمها ، وهذه اللغة تخزن في ذاكرة الجهاز بنظام ثنائي أي بمجموعات من الرقم صفر والرقم واحد ، وكذلك لأن الجهاز أصلا لا يفهم لغات ولكنه يفهم أمرين اثنين هما أغلق الدائرة افتح الدائرة وكأنه لمبة كهر وبائية تضاء وتطفأ بالمفتاح ، ولذلك فإن صفر / واحد هما المعبران عن هذه الحالة ، وهما المكونان الرئيسيان للغة الحاسوب ، ومن هنا يمكن القول أن لغة الآلة Machine هي اختصار لحالتي الصفر والواحد.
أمثلة من لغات الحاسوب
لغات الحاسوب صممت من أجل سلامة الاتصال مع الآلة وهي اللغات ذات المستوى الرفيع التي بنيت على قواعد محددة ومصاحبة بعدد محدودة من مفردات الإنجليزية وتستخدم في معظم الأجهزة على هيئة سلسلة من التعليمات التي تحقق الهدف المطلوب وتسمى البرنامج وقد اخترعت هذه اللغات من أجل عملية البرمجة ، وأقدم هذه اللغات الفورتران وابسطها لغة البيسك زمن هذه اللغات أيضا لغة الكوبول ولغة الباسكال,ولغتي السي والسي بلاس بلاس ومن اللغات الحديثة نجد السي شارب والجافا ولغة الذكاء الاصطناعي الليسب90 بالمئة من برامج الذكاء الاصطناعي صمم بها ولغة المنظق البرولوق ولغة اللوجو ولغة أى بى إل وغيرها .
الاستخدامات التعليمية للكمبيوتر

استخدم الحاسوب في الميدان التربوي لعدة أسباب ، منها أنه يعطي الفرصة للتلاميذ للتعلم وفق طبيعتهم النشطة للتعرف على التكنولوجيا السائدة في المجتمع في الحاضر والتطلع للمستقبل ، ومنها أن الحاسوب يسهم بإمكانياته الهائلة في تطوير الإدارة التعليمية وخاصة عمليات التسجيل والجداول الدراسية والامتحانات والنتائج وغيرها

ومنها أن الحاسوب يسهم في تحسين العمليات التعليمية ذاتها عن طريق تفريد التعليم وبرمجة المواد التعليمية وتطوير نظم تقديمها .
وقد دلت الدراسات على زيادة التحصيل الدراسي عند التعلم بمعونة الحاسوب وأن التعلم عن طريقه يتكافأ مع الطرق الأخرى ، وأنه يحسن التعليم لدى التلاميذ ذوى الخبرات المنخفضة والبطيئين في التعلم ، كما دلت الدراسات على اختزال زمن التعلم بالحاسوب بالمقارنة بالزمن المستغرق في الطرق التقليدية وأنه يحسن الاتجاهات نحو استخدام الحاسوب في المواقف التعليمية وإذا كانت هذه بعض نتائج الدراسات العلمية فإن شركات الإنتاج وبعض رجال التعليم يرددون نفس النتائج تقريباً ولكن بصيغ مختلفة ومن أمثلة ما يطرح في هذا المجال أن الحاسوب يساعد التلاميذ على الاكتشاف بأنفسهم والاستمتاع بالتعليم وعدم السلبية بما يقوم به التلميذ من تفاعل ونشاط ومشاركة وأنه يساعد في التنسيق بين اليد والعين ويعمل على التعلم الفردي وفق المعدل ويشجع على التفكير ألابتكاري وقد قسم الفرجاني ، عبد العظيم وظائف الحاسوب في التعليم إلى قسمين هما
1استخدام الحاسوب في الإدارة التعليمية CMI 1
2استخدام الحاسوب كمساعد في عملية التدريس CAI 2
النظم التي يقدمها الحاسوب
هناك العديد من النظم التي يقدمها الحاسوب نوجزها فيما يلي
نظم الحوار
وهي نظم قائمة على إستراتيجية إرشادية كالمعلم الخصوصي، تعتمد على تقديم المعلومات عن طريق تبادل الحوار بين التلميذ والحاسوب فالبرنامج يطرح السؤال والتلميذ يجيب والحاسوب يصحح الاستجابات الصحيحة وقد قدم هذه الطريقة كاربونيل عام 1970م بالغة الإنجليزية وأطلق عليها إستراتيجيات التدريس الفردي.
أسلوب حل المشكلة
اشتقت هذه الطريقة من نظرية بياجيه وأبحاث الذكاء الاصطناعي وقدمها بابرت 1973م وتعتمد على اعتبار الحاسوب وسيطاً لعرض البرنامج الذي يشارك فيه التلميذ متطلبا درجة عالية من المهارة ، وغالبا ما يقدم بلغة اللوجو والحاسوب يقدم للتلميذ مثالا يحتذي به ليتجنب الخطأ ويشترك التلميذ بمحاولات في كتابة البرنامج ويمكن استخدام هذه الطريقة ابتداء من عمر 12 عاما .
النماذج الرياضية
هذه الطريقة محاولة لاستخدام أسلوب المعالجة الإحصائية والنظريات الرياضية في عملية التعلم ولا يشترط أن يكون التعلم هنا في مادة الرياضيات ، فمن الممكن أن يكون تعلم مفردات اللغة بطريقة رياضية .
إن تطبيق هذه الطريقة يعتمد على إظهار المثير والاستجابة مقترنين على طريقة تداعي الاستجابات المرتبطة ، وقد قدم لوبش وتشاينج 1974م نموذجا في حالات متتابعة وكل حالة تمثلها ثلاث كلمات مرتبطة بتعلم سابق كان قابلا للنسيان ،
وأشارا إلى بناء النموذج ينبغي أن يكون على مدى معرفتنا وتوقعنا لمعلومات التلميذ وأسلوبه الخاص في التعلم وأكد على ضرورة ردود الأفعال المتوقعة قبل بناء النموذج ثم تحديد مفردات اللغة المطلوب تعلمها وتصنيفها وتحديد عدد الكلمات المطلوب تعلمها في كل جلسة ، وكل هذا يسبق بناء النموذج الذي يتأثر شكله وطريقته بهذه العوامل .
الحاسوب كمساعد في التعلم
استخدام الحاسوب كمساعد في التعليم اعتمد على تقديم بعض التدريبات والتمارين والممارسات التي تتطلب وظائف قياسية مختلفة للإجابة عن الأسئلة الوارد بها وكذلك عن
أسئلة التلميذ نفسه فالهدف الرئيسي هو تكوين مهارة التلميذ عن طريق تدريبه المستمر على أمثلة جديدة يمارس حلها وبالتالي يصل إلى إتقان التعلم ولقد استخدم بالمروأولد هوفت 1975م الحاسوب كمساعد في التعليم بهذا الغرض ، فيتم التعليم بطريقة ما و يقوم الحاسوب بتقديم برامج إتقان التعليم ومن أهم الخطط التي قدمت كما ذكرها الفرجاني ، عبد العظيم ،في مجال الحاسوب المساعد في التعليم كما يلي

مشروع ربط الحاسوب بالتلفزيون .
مشروع تشغيل التدريس أوتوماتيكيا .
طريقة المحاكاة simulation
البرمجة الخطية والمتفرعة .
بعض برمجيات الحاسوب ومجالات استخدامها في التعليم
من أهم البرمجيات المستخدمة في مجال التعليم
برنامج MSWIN WORD
يعد هذا البرنامج من أكثر البرامج استخداماً لمعالجة النصوص في المؤسسات التعليمية ومكن للمعلم استخدام هذا البرنامج في جميع التخصصات التعليمية وأهمية البرنامج في كونه يعمل على إكساب المهارات التالية الطباعة تنسيق النصوص تنمية القدرة على التفكير الإبداعي في الكتابة وغيرها من المهارات التي تفيدهم في الحياة العملية .
برنامج MSEXCEL
يستخدم في البيانات المجدولة ويستخدم في تعليم دورات التقنية الإحصائية ، والحروف الميكانيكية والمواد التجارية ويمكن عن طريقه يتم عمل الرسومات البيانية
برنامج MSACCESS
يستخدم لقواعد البيانات ،وإعداد الملفات ، وتنظيم المعلومات فيها واسترجاعها واستخراجها
برنامج AUTO CAD
يستخدم في عمل الرسم الهندسي والخرائط وهذا البرنامج يسهل إنتاج رسومات معقدة ذات إبعاد مختلفة ويكسب المتعلم مهارة الإسقاط والرسومات الهندسية بشكل مجسم من الداخل .
برنامج 3DSTUDIO
يستخدم لعمل الرسومات المتحركة في حال الرسم الهندسي المعماري ولعمل تصاميم إبداعية متعددة وعرضها .
برنامج CORAL DRAW
يستخدم لأغراض الرسم اليدوي حيث يتيح للمتعلم تغيير الشكل والأبعاد والحجم والألوان . ويستخدم لخدمة الأعمال الفنية من ديكور وتصاميم داخلية وتصميم الأزياء
عند عمل برنامج تعليمي يجب مراعاة الأمور التالية
وضوح تعليمات استخدام البرنامج
توافق محتوى البرنامج مع الأهداف المحددة .
تسلسل المحتوى منطقياً ونفسياً
وضوح كتابة النص المحتوى وتقسيمه إلى فقرات بشكل مناسب .
توافق المعلومات التي تقدم مع المهارات المتعلمة من خلال البرنامج .
أن يخلق البرنامج تفاعلاً نشطاً بين المتعلم والبرنامج ويقدم التعزيز من خلاله .
أن يكون البرنامج مرنا متشعب المسارات بحيث يسمح للمتعلم بالانتقال من نقطة إلى أخرى بسهولة ضمن البرنامج .

ولقد بين الفار ، إبراهيم عبد الوكيل ولقد ثبت لمعظم مستخدمي الحواسب بالتجربة العملية في كثير من الدول المتقدمة أن التعليم بالحاسوب إذا ما استخدم في المكان المناسب وفي الوقت المناسب يمكن أن يحقق نتائج ممتازة في غرفة الصف . وهذا بدوره يتضمن تدريب المعلمين على الاستخدام لأمثل لهذه التقنية حتى يمكنهم تقرير الخطة المناسبة والمكان الملائم والزمن المطلوب للوصول بالمعلمين والطلاب على حد سواء إلى إتقان المهارات والحقائق العلمية والمفاهيم المتضمنة
الدواعي التربوية للكمبيوتر
فيما يلي أهم الدواعي التربوية لاستخدام الحاسوب كما ذكرها " الفار ، إبراهيم عبد الوكيل"
وتضخم المواد التعليمية .
عجز الوسائل التقليدية .
المحاكاة simulation .
التعليم التفاعلي .
زيادة فاعلية التعليم .
مصدر من مصادر المعلومات .
معيناً لدراسة المواد المختلفة .
التدريب لاكتساب المهارة و التعليم الفردي والتعاوني .
عرض التجارب المخبارية و لأغراض البحوث العلمية .
تعليم الندرة مثال مقررات ميكانيكا الكم ، وعلم الأوبئة .
التكامل بين أنظمة العرض الأخرى وذلك عن طريق التحكم في إدارة وتشغيل الأجهزة .
تقنية معالجة الكلمات تحرير النصوص .
موضوعات القراءة والحفظ .
بنوك الاختبارات صياغة نماذج مختلفة للاختبارات .
الإبداع الفني الرسم والتصميم وغيرها .
الإبداع الموسيقي تعليم النظريات الموسيقية .
أداة كشف وإبداع التحكم والإتقان السلوكي .
تنمية مهارات حل المشكلات .
التدريس والتعلم عن بعد .
مشكلة ضعف المعلمين .
يستخدم في الألعاب التربوية
مساعد في تعليم المعوقين

استخدام الحاسوب في التعليم
الوظائف الأساسية للكمبيوتر التعليمي هي

تصميم برامج تعليمية متطورة لتحقيق أهداف تعليمية وسلوكية .
اختصار الزمن وتقليل الجهد على المعلم والمتعلم .
تعدد المصادر المعرفية لتعدد البرامج التي يمكن أن يقدمها الجهاز لطالب واحد أو لعدة طلاب للتعليم بطريقة الاستنتاج .
القدرة على خزن المعارف بكميات غير محددة وسرعة استعادتها مع ضمان الدقة في المادة المطروحة .
عملية التعلم ووجود عنصري الصح والخطأ التعزيز أمام المتعلم أسلوب جيد للتقويم الذاتي .
تنوع الأساليب في تقديم المعلومات وتقويمها .
ملاءمة كل برنامج لمجموعة من الطلبة ولمادة تعليمية معينة .
تنظيم عملية التفكير المنظم الإبداعي لدى المتعلم .
تفريد عملية التعليم – عن طريق التعلم الذاتي .
الحاسوب وعملية التعليم والتعلم
نتيجة الإدارة المتعددة الناجحة التي يؤديها الحاسوب للمؤسسات العامة والخاصة تم إخضاع الحاسوب للعمل التربوي والتعلمي في المجالات التالية
أولاً التعلم الذاتي عن طريق التعليم المبرمج لمواد المنهاج والنشطات التعليمية المنهجية المختلفة .
ثانياً إجراء الأعمال الفنية للمؤسسات التعليمية كالمدارس والجامعات .
ثالثاً تنسيق العمل الإداري بالمؤسسات التعليمية .
ففي التعلم الذاتي ، يشكل الحاسوب مصدراً خصباً من مصادر التعلم كالكتاب والأشرطة المسجلة والأفلام التعليمية التلفزيونية وأشرطة الفيديو وغيرها من الأجهزة والمواد التعليمية .
وعندما يتقن المتعلم التعامل مع جهاز الحاسوب ويتعرف على طرق التعلم من خلاله فإنه يجد في برامجه المعدة إعداد فنياً محتوى معرفياً منظماً لمواضيع عملية وإنسانية مع طريقة التعامل مع كل برنامج ، في ظل التعلم عن طريق الاستنساخ مع الصح والخطأ والتعزيز والتقويم الذاتي ، حيث تكون النتيجة تعلماً واستيعاباً بفهم للمادة التعليمية المجلة "" برنامج الحاسوب "" .
كما يستطيع الطالب حل التمرينات المبرمجة مسبقاً من قبل المدرس حيث يتعرف على طرق حلها ونتائجها المودعة ، بجانب هذا كله توجد البرامج الترفيهية وألعاب التسلية التي تتوفر في الأسواق التجارية .
وتتم عمليات التعلم من خلال الحاسوب بوقت أقصر وبجهد أقل وبنتائج صحيحة ، وقد استطاع هذا الدور الفعال للكمبيوتر مقابلة المشكلات المتعددة في المؤسسات التعليمية كنقص المواد التعليمية والعجز في المدرسين المؤهلين كما جاء تلبية للتطور التقني الذي أخذ يسود العالم ويسهم في تطوير الحياة وتحسين أساليب العمل.

إرشادات عند التعليم بمساعدة الحاسوب
البرنامج التعليمي عبارة عن سلسلة من عدة نقاط تم تصميمها بعناية فائقة بحيث تقود الطالب إلى إتقان أحد الموضوعات بأقل وقت من الأخطاء قبل البدء في استخدام البرنامج على المستخدم إتباع الإرشادات التالية
توضيح الأهداف التعليمية المراد تحقيها من البرنامج .
إخبار الطلبة عن المدة الزمنية المتاحة للتعلم على الحاسوب .
تزويد الطلبة بأهم المفاهيم أو الخبرات التي يلزم التركيز عليها وتحصيلها في أثناء التعلم .
شرح الخطوات التي على الطالب إتباعها لإنجاز ذلك البرنامج وتحديد المواد والوسائل كافة، التي يمكن للطالب الاستعانة بها لإنهاء دراسة البرنامج .
تعريف الطلبة بكيفية تقويم تحصيلهم لأنواع التعليم المطلوب .
تحديد الأنشطة التي سيقوم بها الطالب بعد انتهائه من تعلم البرنامج .
تسليم كل طالب النسخة المناسبة للبرنامج ، وإخباره عن الجهاز الذي يستخدمه
عند البدء باستخدام الحاسوب يقوم الطالب بعدة استجابات للدخول إلى البرنامج ، بعدها يدخل الحاسوب في حوار مع المتعلم الذي يستعمل هذا البرنامج حيث يقوم بطرح أسئلة أو مشكلات على الطالب الذي يقوم بدوره بالإجابة عن كل سؤال أو مشكلة مطروحة
فوائد الحاسوب التعليمي ومميزاته
يسمح الحاسوب التعليمي للطلبة بالتعلم بحسب سرعتهم .
إن الوقت الذي يمكن أن يستغرقه المتعلم في عملية التعلم أقل في هذه الطريقة منه في الطرق التقليدية الأخرى .
إن الاستجابة الجيدة للمتعلم يقابلها تعزيز ، وتشجيع من قبل الحاسوب .
إنه صبور ، ويستطيع التلاميذ الضعاف استعمال البرنامج التعليمي مرات ومرات دون ملل
يمكن الطلبة الضعاف من تصحيح أخطائهم دون الشعور بالخجل من زملائهم .
إنه يوفر الألوان والموسيقا والصور المتحركة مما يجعل عملية التعلم أكثر متعة .
إن الحاسوب يمكن أن يوفر تعلما جيدا للطلبة بغض النظر عن توافر المعلم أو عدمه وفي أي وقت يشاءون وفي أي موقع

عيوب الحاسوب التعليمي ومساوئه
إن التعليم بالحاسوب ما يزال عملية مكلفة ولابد من الأخذ بعين الاعتبار تكاليف التعليم عن طريق الحاسوب موازنة بالفوائد التي يمكن أن نجنيها منه وذلك من ناحية التعليم والتدريب فقد تصبح عملية صيانة أجهزة الحاسوب مشكلة ، وبخاصة إذا ما تعرضت هذه الأجهزة للاستعمال الدائم .
يوجد نقص كبير بالنسبة لتوافر البرامج التعليمية ذات المستوى الرفيع والتي يمكن عمل نسخ منها دون أخذ الموافقة المسبقة من أصحابها الشرعيين بالإضافة إلى النقص البرامج الملائمة للمناهج العربية .
إن البرامج التعليمية التي تم تصميمها لكي تستعمل مع نوع ما من الأجهزة الحاسوبية لا يمكن استعمالها مع أجهزة حاسوبية أخرى .
إن عملية تصميم البرامج التعليمية ليست بالعملية فمثلاً درس تعليمي مدته نصف ساعة يحتاج إلى أكثر من خمسين ساعة عمل .

الحاسوب المساعد
من اللمحة السريعة عن الحاسوب واستخداماته التعليمية يتضح أن الحاسوب المساعد في التعليم هو النظام الأكثر وجوداً في التعليم حتى الآن وبرغم كل الجهود التي بذلت والميزانيات الضخمة التي أنفقت فما تزال البرامج الكاملة لتطوير التعليم وتفريده في خطواته الأولى ويتضح أيضاً أن الحاسوب المساعد في التعليم اعتمد على تكامل الوسائل التعليمية الأخرى .
وتعدد مجالات استخدام الحاسوب في العملية التعليمية حيث يمكن استخدامه كهدف تعليمي أو أداء أو كعامل مساعد في العملية التعليمية أو كمساعد في الإدارة التعليمية وهنا طرحنا الحاسوب كمساعد في التعليم .
أن برامج الحاسوب المساعد في التعليم بالرغم من أنها بدأت في الستينات إلا أنه لا توجد البرامج المتخصصة في المقررات التي يمكن الاعتماد عليها لتنشر على نطاق واسع ومن هنا فإما أن نلجأ إلى البرامج الخاصة أو نبدأ بإدخال الحاسوب في الجوانب الإدارية فالحاسوب بالحالة الراهنة يمكن أن يسهم بفاعلية في الإدارة التعليمية وتطويرها مثل نظم المتابعة وإعداد الجداول والإحصاءات والامتحانات ورصد الخط البياني لتقدم المؤسسة والتنبؤ بحاجات المستقبل وغيرها . وتكون هذه نقطة بداية وانطلاق لإدخال الحاسوب في مجال التعليم

حاسوب للشعوب الفقيرة
في البداية فكرة توفير حاسوب رخيص أمر مطلوب وضروري، لأن معظم سكان العالم لا يستطيعون الحصول على حواسيب عادية لارتفاع سعرها، وربما لأن دولهم تفرض الضرائب على السلع فتزداد الأسعار ارتفاعاً، والوصول إلى الإنترنت الآن أصبح حق لكل إنسان تماماً كحق الحصول على الطعام والملبس والمسكن، فليس من العدل أن تكون الموارد والمصادر متركزة في الدول الغنية ولصالح شعوبها فقط، ولا تفكر هذه الشعوب والدول في الآخرين غير القادرين على دفع مبالغ ضخمة بالنسبة لهم لشراء حاسوب والوصول إلى الإنترنت.

النقطة الثانية تدور حول السعر، حقيقة سعر هذا الحاسوب لا زال مرتفعاً، فسعره مع الشاشة يقارب أسعار الحواسيب العادية الحالية التي يمكن شراء أحدها بمبلغ 199$ فلا بد من تخفيض سعره ليصل إلى 200$ مع الشاشة على الأكثر، وحتى هذا السعر سيبقى مرتفعاً على الكثير من سكان العالم، وربما لو استخدمت AMD نظام لينكس المجاني بدلاً من WinCE لانخفض السعر قليلاً.

النقطة الثالثة هي الشاشة، لماذا يجب أن يشتري المرء شاشة خاصة للتعامل مع هذا الحاسوب؟ لا بد من توفير منفذ خاص لوصل هذا الحاسوب مع التلفاز، في البلدان الفقيرة قد لا تجد حاسوباً أو سيارة لدى الأسرة، لكنك في الغالب قد تجد لديهم تلفازاً فلا بد من استغلال هذا الأمر لتخفيض التكاليف لأدنى حد ممكن.

لن تقوم AMD بإنتاج هذا الحاسوب بنفسها بل ستوفر المخططات اللازمة للشركات الراغبة في تصنيع الحاسوب، ومن المفترض أن تقوم الشركات التي تقدم خدمات الإنترنت ببيع هذه الحواسيب ويعمل هذا الحاسوب بمعالج Geode يستهلك من الطاقة 1.1 واط ولا ينتج حرارة وبالتالي لا يحتاج إلى مروحة لتبريده وهذا يخفض التكاليف، ويحوي ذاكرة تبلغ 128 ميغابايت وقرص صلب بسعة 10GB وهذه السعة أكثر من كافية للوظائف البسيطة التي يوفرها الحاسوب مثل تصفح الإنترنت واستخدام البريد الإلكتروني والتعامل مع الوثائق والجداول والتعامل مع الملفات الصوتية وملفات الفيديو.

وآخر نقطة تتعلق بالتسويق، فقد قررت AMD تسويق هذا الحاسوب للدول الفقيرة مثل الهند ودول أمريكا الجنوبية والوسطى وروسيا والصين، لماذ لا يسوق في دول العالم؟ شخصياً أرى الكثير من الناس لا يريدون من الحاسوب سوى الوظائف البسيطة، الكثير منهم ليس بحاجة إلى الصناديق الكبيرة المزعجة التي تجمع الغبار، أتمنى فعلاً أن تحاول شركة ما تسويقه عالمياً، لأن ذلك سيخفض التكلفة ويوفر خياراً منخفض السعر لأناس لا يريدون سوى حواسيب بسيطة.

لغات الحاسوب
إن لغات الحاسوب او لغات البرمجة هي لغات اصطلاحية تترجم بطرق متعددة الأوامر التي يمكن للحاسوب ان يفهمها.

هناك لغات متعددة اشهرها
C++
Basic
Java
C
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://qwer.7abibomri.com
♪ سمـو المستحيل ♪girl
♥ ٱڵٲدٱڕـہ ♥
♥ ٱڵٲدٱڕـہ ♥


عدد المساهمات : 54
تاريخ التسجيل : 08/04/2012
العمر : 18
الموقع : http://2468.sudanforums.net/

مُساهمةموضوع: رد: تعريف الحاسوب   الثلاثاء أبريل 10, 2012 1:42 pm

جزاك الله خييرا يا عمري تسلمي يا عسسل موضوع روووووووووووعه وانت الاروع حبيبتي تسلمي يا عمري فديييييييييييتك ياقلبي ..^^
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
 
تعريف الحاسوب
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
(( منتديــــآت مملـكة البـنـآت )) :: قسم التكنلوجيا :: مشاكل وبرامج الحاسب-
انتقل الى: